III Taller de Monólogos científicos

“Cómo hacer sencillo lo complicado sin abandonar el rigor”. Con esta premisa, se oferta la realización de este taller para 30 investigadores de la Universidad de Zaragoza interesados en divulgar la ciencia. A lo largo de cuatro sesiones se mostrarán las técnicas de realización de un monólogo científico,  a partir de un texto inicial sobre sus propios estudios y trabajos de investigación o conocimiento científico en general.

Objetivos

El taller, promovido por el Vicerrectorado de Política Científica, a través de la Unidad de Cultura Científica (UCC), en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), del Ministerio de Economía, Industria  y Competitividad, busca formar e implicar a los investigadores del campus público aragonés en la tarea de acercar su conocimiento y su trabajo a la sociedad. En el taller se producirán monólogos científicos de una duración de tres minutos. Además se grabarán y se subirán a la plataforma de vimeo  y se animará a los  autores a participar en la quinta edición del concurso Famelab. Con posterioridad se organizará una sesión de monólogos científicos abierta al público, en la que los “alumnos” expondrán el resultado obtenido en el taller.

Inscripción

La inscripción ya se puede realizar a través del siguiente formulario, justificando brevemente el interés por participar en dicho taller. La organización intentará garantizar la presencia de investigadores de diferentes ámbitos científicos. El plazo para inscribirse concluirá el 7 de febrero a las 15 horas.

Estructura del taller

Las sesiones se realizarán a lo largo de cuatro jueves 9, 16 y 23 de febrero y 2 de marzo del 2017 en la Sala Joaquín Costa del Paraninfo.  Para una dinámica de trabajo más adecuada, los alumnos trabajarán en dos grupos en dichas fechas:

A)   15 alumnos de nueva inscripción en horario de 17:00 a 19:00 horas.

B)   15 alumnos veteranos de RISArchers, en horario de 19:00 a 21:00 horas.

La última sesión del día 2 de Marzo será conjunta con los dos grupos, de 17:00 a 19:00 horas.

En la primera sesión se trabajará en técnicas de la improvisación teatral. Es un estilo teatral vivo y placentero cuyo punto de partida implica una auténtica disponibilidad, una presencia que estimula la creatividad y las habilidades del pensamiento. De esta manera, se busca descubrir y desarrollar mecanismos en cada uno de los participantes que ayuden al proceso de creación de su propio monólogo, con mayor dosis de creatividad y espontaneidad.

En la segunda y tercera sesiones se trabajará la exposición de casos, en una simbiosis entre las aportaciones del profesorado de la compañía Teatro Indigesto y los propios alumnos.  En estas  sesiones prácticas se ayudará a los nuevos alumnos a convertir su exposición científica en un relato, en una historia  amena, concisa, con alusiones a la realidad cotidiana,  que acerquen la exposición al espectador, aportando caminos inesperados, que le permitan sentirse atraído por el relato y que despierte su curiosidad y sus ganas de saber. En las sesiones de trabajo se ayudará a los alumnos a llevar el relato al terreno de la sorpresa de una forma inteligente, utilizando frases visuales, “diapositivas de metáforas” en mitad del relato para potenciar la originalidad, pero sin inventar fantasías. Consejos

Durante la cuarta y última sesión se incidirá en las técnicas dramáticas, de expresión oral y corporal que permitan pulir la puesta en escena de cada uno de los monólogos ante el público.

Profesorado

Encarni Corrales

Actriz sevillana de la compañía Teatro Indigesto, especializada en adolescentes, en la improvisación teatral, teatro del cuerpo y en contar cuentos. Formada en técnicas de voz, Canto, Interpretación, Comedia Del Arte, Clown, Bufón y Danza creativa. Diplomada en Magisterio, especialidad en Educación Infantil. Licenciada en psicopedagogía. Comenzó el proyecto de Tesis Doctoral en el Departamento de Psicología Clínica “Intervención del trastorno del comportamiento perturbardor mediante el teatro” en la Facultad de Psicología de Sevilla.

Docente en diversos Centros de Formación para Profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria (Alcañiz, Andorra, Teruel, Utrillas, etc.). Ha llevado la Improvisación a Sevilla, Valencia, Hueca, Zaragoza, Teruel y a nivel internacional en Sofía (Bulgaria), dentro de un proyecto llevado a cabo por el Instituto Cervantes, con la Embajada Española y en Buenos Aires (Argentina) en un proyecto experimental de bufones y la improvisación. Actualmente imparte clases de improvisación a alumnos de diversas edades y de diferentes niveles así como fundadora y miembro de la compañía. Investigando con la improvisación terapéutica en trastornos de personalidad y conducta alimenticia en el Hospital Provincial de Zaragoza.

Grupo Risarchers

Integrado por 21 investigadores monologuistas  de la Universidad de Zaragoza, que darán apoyo a los nuevos alumnos con sus consejos y experiencia.  Su experiencia en el taller ha sido decisiva para que se hayan convertido en unos apasionados y defensores de la divulgación científica, abiertos a participar ante públicos diversos y estudiando la posibilidad de incorporar nuevos elementos innovadores a su espectáculo.