Más información - Charlas y ponentes - 2026
Campus de Teruel - Miércoles, 10 de junio de 2026
→ "¿Habrá libros en 2075?"
El valor de la lectura y la lectura como valor
Juan Senís Fernández. Literatura infantil. Profesor titular del área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de Unizar y escritor.
Hablaremos de:
¿Te has parado alguna vez a pensar en lo raro que es leer? Si reflexionas un poco, la lectura nos parece algo natural solo por la fuerza de la costumbre, pero es algo totalmente artificial y, por lo tanto, aprendido. De hecho, los seres humanos leemos desde hace tanto tiempo que nos cuesta pensar que la lectura no siempre ha estado ahí. Y también es difícil darse cuenta de que leer es algo que puede cambiar, modificarse y evolucionar con el tiempo.
Hoy en día, además, seguimos leyendo mayoritariamente en un objeto al que denominamos genéricamente libro y que, más o menos, tiene una forma y unas instrucciones de uso parecidas desde hace unos cuantos siglos.
Pero no siempre ha sido así… ¿Y lo será también dentro de cinco décadas? ¿Cómo leeremos, pues, en 2075? ¿Seguirá habiendo libros en papel o serán un objeto de museo que se contemplarán con curiosidad, como ahora hacemos con los coches de caballos, los fonógrafos y las máquinas de escribir? ¿Se seguirá entonces leyendo literatura o esta habrá desaparecido? ¿Y cuál será el valor de la lectura en el futuro?
En nuestro encuentro, más que de responder a todas esas cuestiones, trataremos de reflexionar sobre ellas con quienes sí podréis contestar a dichas preguntas en 2075.
Trayectoria:
Juan Senís
Juan Senís trabaja como profesor en la Universidad de Zaragoza, donde da clases de Literatura Infantil a futuras maestras en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Además, es autor de tres álbumes ilustrados para el público infantil –Astrizia y los asteroides (UCLM); Geno (OQO) y Un viaje nunca visto (La Fragatina) –, diversos relatos en obras colectivas y el ensayo Imágenes de mujeres escritoras en el cine español (UCOpress: Premio Leonor de Córdoba de Ensayo 2022). Durante varios años fue responsable del blog sobre poesía infantil Dulce Pepinillo. También ha publicado numerosos artículos sobre literatura infantil, lectura y poesía.
Isabel Aparicio García
Profesora Ayudante Doctora en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (FCSH) de la Universidad de Zaragoza (campus de Teruel). También es Doctora en Educación, Licenciada en Comunicación Audiovisual y subdirectora de Ondina, Revista de Literatura Comparada Infantil y Juvenil. Investigación en Educación. Además, ocupa el cargo de Representante de Igualdad en la FCSH. Es miembro del Proyecto de Investigación SEMILLA, financiado por el Instituto de las mujeres (Ministerio de Igualdad). Está especializada en estudios sobre educación, feminismo y construcción de identidades a través de la literatura, el cine y otras manifestaciones artísticas, su investigación actual se centra en el estudio del hábito lector infantil y juvenil, en la recepción lectora de cuentos y en el análisis de álbumes ilustrados, desde una perspectiva crítica y de género.
Lucía Lizarbe
Soy filóloga, doctora en Literaturas Hispánicas y actualmente Profesora Ayudante Doctora en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel, en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Los temas de mis investigaciones giran en torno a la literatura, la escritura y la lectura. En mi tesis doctoral estudié la literatura autobiográfica mexicana, en concreto la escritura de diarios personales y su relación con la historia, la memoria y la construcción de la identidad. He participado en varios proyectos de investigación sobre literatura y géneros literarios, así como de innovación docente para la mejora del hábito lector. Actualmente, estoy explorando la producción literaria infantil y juvenil latinoamericana, sus vínculos con los géneros autobiográficos y sus posibilidades para una educación literaria e intercultural.
→ "¿Serán los robots parte de nuestra vida en 2075?"
Un recorrido imaginario por el futuro de la inteligencia artificial
Raquel Lacuesta Gilaberte. Profesora Titular de la Escuela Universitaria Politécnica de Teruel. Grupo de investigación AffectiveLab
Hablaremos de:
En esta presentación presentamos un viaje imaginario al futuro para entender cómo la inteligencia artificial y los robots podrían transformar nuestra vida diaria. Parte de una idea sencilla: los robots ya no son ciencia ficción. Muchos ya están entre nosotros, aunque a veces no nos demos cuenta. El grupo de investigación Affective Lab de la Universidad de Zaragoza estudia cómo enseñar a las máquinas a reconocer emociones humanas mediante expresiones faciales, voz, gestos o señales fisiológicas. La pregunta de fondo es muy humana: ¿podría un robot entender cómo nos sentimos y ayudarnos? La charla explica que un robot no es simplemente un "muñeco metálico", sino una combinación de cuatro elementos fundamentales: hardware, software, datos e inteligencia artificial.
Insistimos además en una idea importante: la IA no "piensa" como los humanos, aprende analizando enormes cantidades de datos y encontrando patrones. Gracias a ello puede reconocer caras, traducir idiomas, generar imágenes, conversar o incluso conducir vehículos autónomos. También se muestra cómo la evolución de los robots ha sido muy rápida: desde los primeros robots industriales de los años 60 hasta los robots actuales capaces de correr, operar en hospitales o explorar Marte. Después, nos imaginamos tres posibles futuros para 2075 con robots. Además plantemos preguntas para reflexionar y pensar juntos. La conclusión es optimista pero prudente: la tecnología no es buena ni mala por sí misma; todo depende del uso que hagamos de ella. En definitiva, el mensaje principal es que el futuro no está escrito. Las nuevas generaciones serán quienes decidan cómo conviviremos con los robots y la inteligencia artificial en las próximas décadas.
Trayectoria:
La Dra. Raquel Lacuesta, profesora titular del Departamento de Informática e Ingeniería de Sistemas comenzó su carrera universitaria en el año 2001, consolidando desde entonces una sólida trayectoria que fusiona la docencia de calidad con una intensa actividad científica. Su principal línea de investigación se centra en la Interacción Persona-Ordenador (IPO) y el desarrollo de interfaces avanzadas para agentes sociales interactivos, un ámbito que complementa con una amplia experiencia y conocimiento en el campo de la Seguridad Informática. Esta combinación le permite diseñar soluciones tecnológicas que no solo son intuitivas y centradas en el usuario, sino también robustas y seguras. Su experiencia investigadora está respaldada por tres sexenios de investigación reconocidos y por su vinculación como miembro activo de institutos de prestigio como el Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) y el Instituto de Investigación Sanitaria de Aragón (IIS). Ha sido Investigadora Principal de numerosos proyectos de investigación y cuenta con un amplio número de publicaciones científicas de impacto.
Paraninfo de Zaragoza - Lunes, 15 de junio de 2026
→ "Pero…¿quién ha apagado el sol?"
De dragones gigantes al movimiento de los astros: el eclipse solar que se avecina
Francisco José Torcal Milla. Profesor titular Dpto. Física Aplicada, investigador del I3A-Unizar. Presidente de la sección territorial de Aragón de la Real Sociedad Española de Física.
Hablaremos de:
Los eclipses han cautivado y atemorizado a partes iguales a la humanidad desde tiempos remotos. En esta charla se mostrará cómo las civilizaciones antiguas daban explicación a los eclipses y cómo lo hace actualmente la ciencia. ¿Qué astros hay involucrados? ¿De qué tipos hay? ¿Qué fases tienen? ¿Qué hacer y no hacer durante un eclipse? Se pondrán sobre la mesa las precauciones a seguir para observar un eclipse solar sin peligro y los utensilios (alguno de ellos casero) que podemos utilizar para la observación.
Trayectoria:
Francisco Torcal es profesor titular en el Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Zaragoza, donde desarrolla su labor docente en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura. Compagina la enseñanza universitaria con la investigación en óptica aplicada, así como con diversas tareas de gestión académica, innovación educativa y divulgación científica. Su actividad docente se centra especialmente en la formación de estudiantes de ingeniería, apostando por metodologías activas y por acercar la física a problemas y situaciones reales del entorno cotidiano. En el ámbito investigador, ha publicado más de 50 artículos científicos en revistas internacionales de alto impacto relacionados con la óptica, la fotónica y distintas aplicaciones de la física experimental. Paralelamente, mantiene una intensa actividad divulgadora, convencido de la importancia de acercar la ciencia a la sociedad y despertar vocaciones científicas entre los más jóvenes. Es autor de más de 20 artículos de divulgación publicados en plataformas como The Conversation, además de colaborar puntualmente en programas de radio y televisión del ámbito aragonés. También participa activamente en iniciativas educativas y de promoción de la física, especialmente dirigidas al alumnado preuniversitario, combinando el rigor científico con un enfoque cercano, didáctico y accesible para todos los públicos.
→ "Viaje al futuro ¿Cómo será la contaminación en 2075?"
Exploraremos cómo ha evolucionado y evolucionará nuestra forma de entender el medio ambiente
Óscar Pueyo Anchuela, geólogo y profesor de la Facultad de Educación, miembro del grupo de investigación Beagle (IUCA-Unizar).
Hablaremos de:
En esta charla abordaremos cómo cambian las ciudades con el tiempo y cómo también evoluciona nuestra manera de entender la contaminación, el medio ambiente y la relación entre sociedad y territorio. A partir de la idea de memoria ambiental y de la transformación del paisaje urbano, reflexionaremos sobre cómo los problemas ambientales dejan huellas visibles e invisibles que permanecen durante generaciones, y sobre la responsabilidad colectiva que tenemos frente a ellas.
Tomaremos como ejemplo la historia reciente de La Almozara, un barrio cuya transformación desde un entorno agrícola e industrial hasta el paisaje urbano actual permite observar cómo cambian los usos del espacio, la percepción de la contaminación y las formas de convivencia con sus efectos. Desde este caso cercano, la charla invita a pensar cómo interpretamos hoy el legado ambiental del pasado, cómo imaginamos el barrio y la ciudad del futuro, y qué decisiones debemos tomar en el presente para las generaciones que vendrán.
Trayectoria:
Óscar Pueyo Anchuela es geólogo, profesor de la Facultad de Educación y desde hace unos años trabaja sobre la herencia de contaminación ambiental de la antigua industria química que se encontraba en el actual barrio de La Almozara.
Campus de Huesca - Martes, 16 de junio de 2026
→ "¡Las abejas se han fugado a Marte!"
¿Habrá miel en los supermercados del 2075? ¿Y sandías, fresas o chocolate?
Pilar Santolaria. Profesora e investigadora del grupo de investigación BIOFITER (IUCA-Unizar).
Hablaremos de:
Imagina entrar en un supermercado en el año 2075. Caminas entre las estanterías y descubres algo extraño: apenas hay frutas frescas, el chocolate es un lujo carísimo y la miel prácticamente ha desaparecido. La razón no está en una guerra ni en una invasión extraterrestre, sino en algo mucho más pequeño y silencioso: las abejas.
La charla “¡Las abejas se han fugado a Marte!” utiliza una idea provocadora y casi de ciencia ficción para hablar de un problema muy real. Las abejas no se van literalmente a Marte, claro, pero el título sirve para imaginar qué ocurriría si desaparecieran de nuestros campos. Y la respuesta es inquietante: buena parte de los alimentos que damos por hechos dejarían de existir o serían muchísimo más escasos. Cuando pensamos en las abejas solemos pensar en miel, pero su función más importante es otra: la polinización. Mientras visitan flores para recoger néctar y polen, transportan granos de polen de una planta a otra, permitiendo que muchas especies vegetales produzcan frutos y semillas. Gracias a ese trabajo silencioso existen alimentos tan cotidianos como: fresas, sandías, manzanas, almendras, tomates, café, cacao. Sin polinizadores, muchos cultivos reducirían drásticamente su producción. Algunos desaparecerían de ciertas regiones y otros se volverían tan caros que serían productos de lujo.
La pregunta “¿Habrá miel, sandías, fresas o chocolate en 2075?” no trata realmente sobre comida. Trata sobre el tipo de planeta que queremos construir.
Las abejas son una señal de alarma. Si ellas desaparecen, no solo perdemos miel: perdemos equilibrio ecológico, diversidad y seguridad alimentaria.
Tal vez las abejas no se hayan fugado a Marte todavía. Pero la charla nos recuerda que, si seguimos ignorando su importancia, podríamos convertir la Tierra en un lugar donde incluso ellas ya no quieran quedarse.
Trayectoria:
Licenciada y doctora en Veterinaria por la Universidad de Zaragoza, inició su trayectoria investigadora en el ámbito de la calidad de la carne en rumiantes y, posteriormente, amplió su trabajo hacia la reproducción animal y la eficiencia reproductiva en vacuno de leche.
A lo largo de su carrera ha desarrollado una intensa actividad docente, investigadora y de gestión, especialmente en la Escuela Politécnica Superior de Huesca, donde ha desempeñado cargos de responsabilidad académica y universitaria. Ha realizado estancias en centros de referencia internacionales de Reino Unido, Francia, Estados Unidos y España, consolidando así una trayectoria de proyección internacional.
Ha impulsado y consolidado una línea de investigación en reproducción animal, con un grupo reconocido oficialmente por el Gobierno de Aragón y un laboratorio especializado en manipulación de gametos. Además, ha dirigido más de 80 trabajos académicos y tres tesis doctorales, reflejo de su compromiso con la formación de nuevas generaciones de investigadores
Ha sido investigadora principal de diversos proyectos europeos, entre ellos OTRAC, DietaPYR2 y PASTOCLIM, y ha participado activamente en numerosos proyectos nacionales, autonómicos y contratos con empresas. Su producción científica incluye 124 artículos, de los cuales el 70% han sido publicados en revistas Q1 con índice h= 42, además de capítulos de libro, contribuciones a congresos y el desarrollo de herramientas de software libre como OpenCASA, Wingmarks y CASABee.
En los últimos años, su línea de investigación ha evolucionado desde la reproducción en rumiantes hacia la biología reproductiva y la conservación de abejas, iniciando una nueva etapa centrada en la conservación de la abeja negra ibérica (Apis mellifera iberiensis). Este cambio refleja un compromiso con la sostenibilidad, la biodiversidad y la preservación de recursos genéticos autóctonos.
→ "¿Y si en 2075 la comida pudiera entenderte?"
Cómo la ciencia está aprendiendo que no todos saboreamos igual
Sara Remón Oliver y Teresa Sanclemente Hernández. Profesoras de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte e investigadoras del Instituto Agroalimentario de Aragon (IA2, Unizar-CITA)
Hablaremos de:
En nuestra charla hablaremos de algo que todos hacemos cada día: comer. Pero... ¿y si en el futuro la comida pudiera adaptarse a cada persona?
Imaginad entrar en un restaurante en 2075. La tablet del menú ya sabrá qué sabores os gustan, qué texturas preferís o si un alimento os resulta demasiado fuerte, demasiado amargo o difícil de comer. Dos personas podrían pedir el mismo plato... y recibir versiones diferentes. Parece ciencia ficción, pero esa investigación ya está empezando hoy.
Porque cuando probamos un alimento, no todos sentimos lo mismo. Algunas personas detectan mucho más el sabor amargo, otras perciben los olores de forma diferente y nuestra forma de saborear cambia también con la edad. Además, hay personas que tienen dificultades para masticar, tragar o describir lo que sienten al comer. Y durante mucho tiempo, muchas de esas personas apenas participaban en los estudios científicos sobre alimentos.
Hoy la ciencia sensorial está cambiando eso. Los investigadores están aprendiendo a escuchar mejor cómo percibe la comida cada persona, utilizando nuevas herramientas, tecnología y métodos más inclusivos.
En esta charla nos convertiremos en científicos del sabor: probaremos alimentos, utilizaremos escalas visuales y descubriremos cómo la tecnología puede ayudar a entender nuestras reacciones incluso antes de que las expliquemos con palabras.
Y al final haremos un viaje al futuro: imaginaremos cómo serán los menús del año 2075 y cómo la ciencia permitirá que cada persona pueda disfrutar de la comida a su manera
Trayectoria:
Somos profesoras e investigadoras en Nutrición, Dietética y Ciencia de los Alimentos en la Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte de Huesca (Universidad de Zaragoza) y miembros del Instituto Agroalimentario de Aragón (IA2).
Teresa se doctoró estudiando cómo los alimentos que comemos habitualmente influyen en nuestro colesterol y antes de dedicarse a la universidad, Teresa trabajó durante años en el laboratorio de análisis sensorial de una bodega. Quizá por eso le sigue pareciendo fascinante que algo tan cotidiano como saborear un alimento esconda tanta ciencia. Por su parte, Sara siempre ha trabajado rodeada de alimentos: comenzó su aventura científica con una tesis para conservar mejor las cerezas y conseguir que viajasen en perfecto estado ¡hasta la otra punta del mundo, en China! Después, se ha dedicado a desarrollar nuevos productos y procesos tecnológicos para conseguir que los alimentos tengan un mejor perfil nutricional. Pero, sobre todo, investiga para lograr lo más importante: ¡que todos estos alimentos estén riquísimos!
Sin embargo, hoy no hemos venido a hablar de esto. En los últimos años nuestra investigación se ha centrado en intentar responder a una pregunta muy diferente: ¿qué podemos hacer cuando comer se vuelve complicado? Nos dimos cuenta de que el reto que deben superar las personas con disfagia —las dificultades para tragar—, las personas mayores o las personas con autismo para comer bien es que los alimentos tengan las cualidades sensoriales adecuadas. Así que nos hemos propuesto responder a una pregunta que parece sencilla pero no lo es: ¿cómo podemos saber si un alimento gusta a personas que tienen dificultades para expresarlo con palabras? ¿Os atrevéis a viajar con nosotras al futuro y descubrir cómo la ciencia puede hacer que la comida sea un placer para todo el mundo? ¡Bienvenidos a la cocina del año 2075!
